乐山师范学院

全日制教育硕士专业学位研究生培养方案

学科教学（思政）

（2025年版）

(专业领域代码：045102)

一、培养目标

本专业适应国家教育现代化发展要求，以立德树人为根本任务，立足四川，服务西部，聚焦县域，培养具有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，具有优秀的思想政治教育教学能力、实践研究能力及专业发展能力的中学思政课骨干教师和教育管理者。

具体培养目标为：

（一）热爱祖国，拥护中国共产党领导，热爱教育事业，关爱学生，立德树人，为人师表，恪守教师职业道德规范，了解党和国家的教育方针政策和教育法律法规。

（二）系统掌握现代教育理论，具有扎实的教育专业基础和思政专业基础知识，了解教育专业和思政专业前沿和发展趋势。

（三）具有较强的思政教育教学实践能力，能胜任并创造性地开展思政教育教学和研究工作。

（四）具有较强的教育教学研究能力，善于发现、分析和解决教育教学实践问题，能够运用地方文化资源开发校本课程。

（五）具有较强的数字化思政教育教学能力，能够有效运用数字化技术手段及资源开展教育教学工作。

（六）具有终身学习与发展的意识与能力，具备批判性思维和创新意识，能够适应中学课程改革的变化和发展。

（七）能较为熟练地阅读本专业的外文文献，具备跨文化交流和国际合作的能力。

二、招生对象

具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。报考人员前置专业应与所报考专业领域（方向）密切相关。

三、学制安排

　　学习年限一般为3年。最长不得超过6年。

四、课程设置

课程分为公共必修课、学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教学。毕业最低总学分为不少于43学分。

（一）公共必修课（6学分）

1.外语（2学分）

2.新时代中国特色社会主义理论与实践（2学分）

3.马克思主义与社会科学研究方法（1学分）

4.习近平总书记关于教育的重要论述研究（1学分）

（二）学位基础课（8学分）

1.教育原理（2学分）

2.课程与教学论（2学分）

3.教育研究方法（2学分）

4.青少年心理发展与教育（2学分）

（三）专业必修课（8学分）

1.中学思想政治课程与教材研究（2学分）

2.中学思想政治教学设计与实施研究（2学分）

3.中学思想政治教学评价与反思（2学分）

4.科学研究方法与学术道德（2学分）

（四）专业选修课 （至少修满13学分）

1.学科素养类课程（至少选修6学分）

（1）马克思主义经典著作专题研究（2学分）

（2）马克思主义中国化专题研究（2学分）

（3）中共党史党建专题研究（2学分）

（4）中华优秀传统文化专题研究（2学分）

2.教育专业类课程（3学分）

（1）融合教育理论与实践（1学分）

（2）县域教育发展专题（1学分）

（3）民族教育发展专题（1学分）

3.专业特色类课程（至少选修4学分）

（1）政治中高考研究（1学分）

（2）德育工作（1学分）

（3）AI融合思政课研究（1学分）

（4）校本课程开发（1学分）

（5）大思政课与课程思政专题（1学分）

（五）实践教学（8学分）

1.校内实训（2学分）

通过创设模拟的实践环境，帮助学生了解小学教育教学工作，训练教育教学行为，塑造优良教师文化。校内实训主要包括教师基本技能训练、课堂教学技能训练及综合训练3个类别，涵盖教材分析、教学设计、教学实施、教学评价以及教学语言运用、板书、新媒体使用等模拟练习，贯穿1、2、3学期。其中，教师基本技能训练，12周，分小组实施；教学基本技能训练，12周，分小组实施，第2学期之内完成；综合训练，不计学分，以第二课堂的形式开展。

2.校外实践（6学分）

校外实践包括教育见习、教育实习、教育研习。开课学院是马克思主义学院。实践教学总学时为1学年，其中校外集中实践为1学期。其中，教育见习1学分，分别在第1（1周）、2（2周）、3（2周）学期实施，主要包括观摩教学活动、教研活动、文化体验等内容；教育实习4学分，第4学期完成，主要包括备课、撰写教案、试讲、教研、讲课、班级管理、教学研究实践等活动；教育研习1学分，贯穿实践教学全过程。

　　（六）考核方式

采取课程考试、课程论文、调查报告、教学设计、实践（实验）报告等多种评价方式，加强过程性评价，注重课程目标达成度评价，建立基于评价的课程与教学质量持续改进机制。

五、培养过程与方式

1．专业硕士研究生的培养采用双导师负责制，分为学业导师和职业导师。以学业导师指导为主，职业导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。导师是研究生培养的第一责任人。

2．教学内容强调基础理论与实践应用有机结合，加强案例教学。教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法，注重提升学生的综合素养和实际操作能力。

3．与教学水平高、社会声誉好的重点中学合作，建立稳定高效的专业学位研究生培养实践基地，建立健全管理体系、运行机制和评价体系。

4．研究生在入学后的3个月内经师生互选确定导师，并在导师的指导下制订个人培养计划。

六、学位论文与学位授予

1.全日制教育硕士研究生入学后，最迟在第2学期末要确定学位论文题目，写出论文工作计划，并通过论文开题报告论证。在导师组通过开题论证后，方可转入撰写学位论文阶段。

2.学位论文选题应紧密联系基础教育实践，来源于中小学教育管理中的实际问题。原则上，全日制教育硕士论文写作时间不少于1年，论文字数不少于3万字。

3.在学术刊物上公开发表学术论文1篇，或提交1份高质量教学设计，方具备答辩资格。学位论文必须经过校内、外导师的签字认可后方能申请参加答辩。论文评阅人或答辩委员会成员中应该至少有1名具有高级教师职称的中小学教师或教学研究人员。

4.修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。

七、其他

本人才培养方案解释权归属乐山师范学院研究生处（硕士研究生学位评定委员会）。人才培养方案每3年进行一次修订，研究生如有相关意见请向乐山师范学院研究生处进行反映。

乐山师范学院马克思主义学院

乐山师范学院研究生处

2025年12月3日

附件

学科教学（思政）专业硕士研究生教学计划表